结论如下：第一，研学旅行主题文献数量总体呈上升趋势，“研学旅行”“中小学”“核心素养”等主题词是该领域的研究热点，国家教育部门、高校、中小学是三大研究主体；第二，我国研学旅行领域研究的发展具有明显的阶段性，如何优化研学旅行方案设计是近年来我国研学旅行研究的热点和前沿；第三，“互联网+”、地理信息技术等更多地被运用到研学旅行中，如何利用信息技术推动研学旅行的发展是未来的研究趋势。

随着我国研学旅行研究的不断深入，社会、学校、家长、学生多方更加重视和关注研学旅行，如何设计研学旅行课程、完善研学旅行的各个环节、协调参与研学旅行的多方力量以及如何利用信息技术推动研学旅行的高质量发展等，都将成为学者们研究的重点。研学旅行的发展是一个复杂的教育问题和社会问题，涉及到教育学、地理学、管理学、社会学、经济学等多个学科，该领域的发展还需要有更多不同学科背景的学者参与。因此，应深入研究研学旅行的热点领域，结合多个学科，围绕信息技术在研学旅行中的应用，为学生的发展和成长提供新的途径和力量。